PT3 SEJARAH 2014

CADANGAN PELAKSANAAN
PT3 SEJARAH 2014

Disediakan oleh:

..................................................

1.  PERANCANGAN MELAKSANAKAN TUGASAN (10 MARKAH)

JADUAL KERJA/SENARAI SEMAK.

Bil                                        Perkara                                                            Tarikh

1.                     Menerima tugasan daripada guru                                      

2.                     Membuat catatan semasa mendengar taklimat                   

3.                     Menetapkan tajuk                                                            

4.                     Mencari bahan sumberi di Perpustakaan                           

5.                     Membuat perancangan kajian                                           

6.                     Menyediakan kerangka penulisan laporan                         

7.                     Mencari pengisian untuk menulis pelaporan                      

8.                     Menyediakan ilustrasi yang bervariasi                               

9.                     Menulis pelapuran mengikut format                                   1-17 Julai 2014

10.                   Menghantar kemasan bersama-sama rakan dan

                        menghantar tugasan kepada guru                                      18 Julai 2014

catatan: Perancangan melaksanakan tugasan (jadul kerja/senarai semak, murid2 bebas membuat dalam apa jua bentuk)

1. OBJEKTIF KAJIAN
Panduan menulis objektif kajian:
1. Kajian ini membolehkan saya mengaplikasi kemahiran pemikiran sejarah seperti mengumpul, mengelas, mentafsir bahan sumber mengenai ................. di negara kita.
2. Saya mendapat pengetahuan mendalam tentang ..............yang terdapat dalam kalangan masyarakat berbilang kaum di Malaysia.
3. Kajian ini memberi pengalaman langsung kepada diri saya tentang persediaan yang perlu dibuat sebelum mengendalikan sesi temu bual dengan orang sumber.

Catatan: Perancangan melaksanakan tugasan (objektif kajian=dihuraikan+berkaitan dengan tajuk tugasan) Nyatakan dan huraikan tiga objektif kajian. 

2.  KAEDAH KAJIAN
Menetapkan kaedah kajian
Contoh:
       Saya telah menggunakan kaedah penyelidikan perpustakaan untuk menjalankan kajian ini. Saya telah memperoleh beberapa buah buku ilmiah berkaitan dengan tajuk kajian saya. Bahan-bahan ini saya kumpulkan untuk dirujuk semasa menulis pelaporan kajian.

Catatan: Kaedah Kajian=menyatakan kaedah+proses kerja. Mana-mana tiga kaedah seperti analisis dokumen, penyelidikan perpustakaan, temu bual, kaedah audio visual, melayari internet, lawatan dan pemerhatian. 

MENETAPKAN TAJUK
Berpandukan arahan dalam tugasan yang disediakan oleh LPM dan menyatakan aspek kajian secara khusus.

TAJUK:

.......................................

MENYEDIAKAN KERANGKA KASAR PENULISAN
1. PENGENALAN                                                   ISU PERPADUAN KAUM SECARA UMUM
                                                                                 1.
                                                                                 2.
                                                                                 3.

2.KEPENTINGAN                                                  KEPENTINGAN PERPADUAN KAUM
   -FAKTA                                                               1.
   -HURAIAN                                                          2.
   -CONTOH                                                           3.

3.FAKTOR PENGUKUHAN                                  FAKTOR PENGUKUHAN PERPADUAN
   -FAKTA                                                               1.
   -HURAIAN                                                          2.
   -CONTOH                                                           3.

4. CABARAN                                                          CABARAN MENGEKALKAN PERPADUAN
   -FAKTA                                                               1.
   -HURAIAN                                                          2.
   -CONTOH                                                           3.

5. LANGKAH                                                         LANGKAH MEMANTAPKAN PERPADUAN
   -FAKTA                                                               1.
   -HURAIAN                                                          2.
   -CONTOH                                                           3.

6.  RUMUSAN                                                       LANGKAH MEMANTAPKAN PERPADUAN
   - PENGETAHUAN                                              - PENGETAHUAN
   - IKHTIBAR                                                         -  IKHTIBAR
   - HARAPAN                                                        -  HARAPAN

MENYATAKAN SUMBER

-Disenaraikan secara umum bahan-bahan sumber yang digunakan dalam mencari pengisian tugasan.
-Pengisian untuk skop kajian hendaklah berseuaian dengan tugasan yang dibekalkan oleh LPM.
-Cukup-cukup pengisian yang disediakan menepati tajuk dan kehendak tugasan.

Contoh Penulisan:
Senarai bahan sumber:
1. Encik Loh Seth Heng, ASP bahagian jenayah balai polis Sekincan, Selangor.
2. Encik Nordin Suffian, penulis rencana, "Aktiviti Penyeludupan di Sempadan", majalah Mastika.

2.  PROSES AWAL (20 MARKAH)
-Berdasarkan cakupan dan rangkuman dalam kerangka kasar penulisan yang disediakan oleh calon.
-Berdasarkan kepelbagaian dan kesesuaian sumber-sumber yang disenaraikan oleh calon secara kasar. 

3. MENULIS PELAPORAN  (300 PATAH PERKATAAN)

MENULIS TAJUK KAJIAN:

.....................................................................................

Catatan: Untuk menulis pelaporan pelajar mesti merujuk kepada kerangka penulisan yang telah dibuat. Kerangka penulisan laporan berdasarkan tugasan

3. PENGENALAN
  + Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tajuk.
  + Menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan.

4. KEPENTINGAN PERPADUAN KAUM
  + Menghuraikan kepentingan dengan tepat dan sangat lengkap.
  + Mengemukakan contoh yang sesuai.

5. FAKTOR YANG MENYUMBANG KEPADA PERPADUAN KAUM
   +  Menghuraikan faktor dengan tepat dan sangat lengkap
   +  Mengemukakan contoh yang sesuai.

6. CABARAN  UNTUK MENGEKALKAN PERPADUAN KAUM
   +  Menghuraikan cabaran dengan tepat dan sangat lengkap.
   +  Mengemukakan contoh yang sesuai. 

7. LANGKAH UNTUK MENGEKALKAN DAN MEMANTAPKAN PERPADUAN KAUM
   +  Menghuraikan langkah yang praktikal dan relevan
   +  Mengemukakan contoh yang sesuai.

RUMUSAN  -  Kepelbagaian (P+IK+H) dihuraikan dengan jelas.

1. Pengetahuan  
    Ilmu pengetahuan yang diperoleh calon hasil daripada kajian yang dijalankan.

2. Ikhtibar (diri/bangsa/negara)
    Pengajaran yang dapat memberi kesedaran kepada calon dan mewujudkan rasa keinsafan dalam diri. 

3. Harapan
    Pendirian calon tentang prospek masa depan yang lebih baik dan boleh memberi manfaat secara positif. 

RUJUKAN  (mana-mana tiga kategori bahan rujukan ditulis mengikut format yang betul)

       Jenis:                                                                Spesifikasi
1. Buku ilmiah                         Nama pengarang/tahun terbit/tajuk buku/tempat terbit/penerbit
2. Jurnal                                  Nama pengarang/tajuk/tahun
3. Akhbar                               Nama akhbar/tarikh penuh diikuti halaman
4. Majalah                              Nama majalah/tarikh penuh diikuti halaman
5. Ensaiklopedia                     Tajuk/jilid/tahun


CONTOH:
1. Tajuk rencana:(contoh-Perpaduan kaum di Malaysia, Perpaduan Teras Kejayaan, Bersatu teguh bercerai roboh...dll)

PERPADUAN RAKYAT MALAYSIA

PENGENALAN:
-menjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum. Cadangan:
a. Dasar pecah dan perintah British.
b. Sistem Pendidikan zaman British
c. Pendudukan Jepun
d. Peristiwa 13 Mei 1969
e. Isu agama dan budaya -trend terkini

PENGENALAN (contoh penulisan)

       Perpaduan kaum merupakan suatu yang menyatupadukan anggota masyarakat dan negaraseluruhnya melalui ideologi negara supaya tiap-tiap anggota masyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta satu perasaan kebangsaan bersama di kalangan mereka.Beberapa isu-isu utama  negara telah berlaku dan melumpuhkan peluang untuk membina perpaduan negara. Isu-isu seperti Dasar Pecah dan Perintah yang diperkenalkan oleh British, Peristiwa berdarah 13 Mei 1969, Sekolah Venakular telah menghalang matlamat perpaduan negara. 

KEPENTINGAN:

-menjelaskan kepentingan kaum di negara ini. Cadangan fakta:

a. mewujudkan masyarakat harmoni dan aman /

b. memelihara kedaulatan negara

c. meningkatkan imej negara di mata dunia

d. ekonomi berkembang pesat

e. mengekalkan kestabilan politik

f. sektor pertanian semakin maju

KEPENTINGAN (contoh penulisan)

    Perpaduan kaum di Malaysia sangat penting untuk mewujudkan masyarakat yang harmoni dan aman. Apabila wujudnya perpaduan kaum dalam kalangan masyarakat, barulah masyarakat dapat hidup dalam suasana yang harmoni dan dapat mencapai aspirasi negara.Peribahasa ada mengatakan “ rambut sama hitam, hati lain-lain” jelas menunjukkan walaupun manusia mempunyai warna rambut yang sama tetapi sukma dan keinginan manusia adalah berbeza.  Di Malaysia, kewujudan masyarakat berbilang kaum di negara kita seperti Cina, Melayu, India, Kadazan dan sebagainya sudah tidak asing lagi.Oleh hal yang demikian, sebagai rakyat Malaysia, kita hendaklah berganding bahu dan bersatu tenaga untuk mewujudkan perpaduan kaum dalam kalangan rakyat Malaysia.

FAKTOR PENGUKUHAN
-menjelaskan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum. Cadangan fakta:
a. Peristiwa 13 Mei /
b. Sistem pendidikan penjajah(sekolah vernakular)
c. Penubuhan parti politik
d. isu perkauman (bahasa, budaya, pendidikan, agama,      
    kerakyatan)

FAKTOR PENGUKUHAN (contoh penulisan)

         Faktor-faktor yang menyumbang kepada pengukuhan kaum adalah seperti rakyat sentiasa bertolak ansur untuk mengelakkan pertelingkahan dan perselisihan faham antara satu sama lain. Berikutan daripada Peristiwa 13 Mei 1969, DYMM Seri Paduka Baginda Yang diPertuan Agong telah mengisytiharkan Rukun Negara pada 31 Ogos 1970 menjadi pegangan, panduan dan amalan oleh seluruh rakyat Malaysia ke arah pemupukan dan pengukuhan semangat perpaduan, ketaatan dan kecintaan kepada bangsa dan negara.

CABARAN

-menjelaskan cabaran yang dihadapi untuk mengekalkan  perpaduan kaum. Cadangan fakta:

a. Kewujudan pelbagai aliran sekolah  /

b. Kesan dasar penjajahan British

c. Sikap individualistik dalam masyarakat

d. Penyalahgunaan media sosial - menimbulkan isu sensitif

e. Campurtangan kuasa luar

f.  Sikap perkauman yang kuat      

g. Kurang komunikasi antara kaum

h. Kurang semangat patriotik 

i. Pekerjaan yang dimonopoli oleh sesuatu kaum sahaja

j. kurang komunikasi antara kaum

k. Sikap mementingkan diri sendiri

    

CABARAN (contoh penulisan)

         Pada zaman penjajahan, pihak Inggeris telah mewujudkan sekolah vernakular Melayu, Cina dan Tamil. Sehingga kini, Malaysia masih meneruskan sistem persekolahan lama dengan mengekalkan sekolah kebangsaan, sekolah jenis kebangsaan Cina dan Sekolah jenis kebangsaan Tamil. Kewujudan pelbagai aliran sekolah ini telah menjadi isu yang kerap kali dibincangkan dan diperdebatkan, namun akhirnya tiada jalan penyelesaian yang dapat dilakukan bagi mengubah kepada sistem persekolahan yang baru. Isu ini menjadi cabaran kepada masyarakat Malaysia yang berbilang bangsa kerana bukan sesuatu yang mudah untuk mendapat persetujuan daripada masyarakat yang mempunyai pandangan, pendapat dan kepentingan yang berbeza. 

LANGKAH

-menjelaskan langkah-langkah untuk mengekalkan dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia.Cadangan fakta:

a. gotong royong  /

b. program RIMUP

c. rumah terbuka

d. sekolah wawasan

e. rumah terbuka pada hari perayaan pelbagai kaum

f.  konsep kejiranan

g. program sukan

h. slogan 1 Malaysia

i.  penggunaan bahasa Melayu

j. sukan untuk semua

LANGKAH-LANGKAH MEMUPUK PERPADUAN KAUM (contoh)

     Antara usaha yang boleh dilakukan dalam untuk mewujudkan perpaduan dalam kalangan masyarakat adalah dengan mengadakan aktiviti gotong-royong. Aktiviti gotong-royong merupakan saluran dan peluang kepada masyarakat di sesuatu kawasan perumahan untuk bertemu dan mengenali antara satu sama lain. Di samping itu, aktiviti ini dapat memupuk semangat bekerjasama untuk membersihkan dan mengindahkan kawasan persekitaran tempat kediaman mereka sesuai dengan slogan “Negara Bersih Rakyat Sihat”. Sebagai contoh, aktiviti gotong-royong yang boleh dijalankan ialah kerja-kerja membersihkan kawasan perumahan, taman permainan, tanah perkuburan dan sebagainya. 

     
 RUMUSAN
.1. Pengetahuan  

     Ilmu pengetahuan yang diperoleh calon hasil      

     daripada kajian yang dijalankan.

2. Ikhtibar (diri/bangsa/negara)

    Pengajaran yang dapat memberi kesedaran      

    kepada calon dan mewujudkan rasa keinsafan 

    dalam diri. 

3. Harapan

    Pendirian calon tentang prospek masa depan 

    yang lebih baik dan boleh memberi manfaat 

    secara positif. 

RUMUSAN (contoh penulisan)
    Berdasarkan tajuk yang diperbincangkan, pengetahuan yang saya peroleh ialah pelbagai usaha dinamis dan strategi telah dilakukan bagi memastikan rakyat Malaysia berganding bahu, bersatu hati untuk memupuk perpaduan di negara ini. 
     Ikhtibar untuk diri saya yang diperoleh ialah kita perlu hidup bersatu padu dan saling bekerjasama bagi memastikan keamanan negara ini dapat dikekalkan.
   Ikhtibar pada bangsa ialah perpaduan dapat melahirkan bangsa Malaysia yang berdisiplin dan menghayati nilai-nilai murni dalam semua aspek kehidupan. 
      Ikhtibar untuk negara ialah dapat melahirkan masyarkat yang sentiasa berusaha dan menyokong langkah-langkah yang dilakukan untuk memupuk perpaduan kaum.
    Akhir sekali harapan saya terhadap ialah Malaysia dapat mengekalkan keamanan dan kesejahteraan negara serta rakyatnya hidup dalam keadaan berharmoni.